| 鸟巢设计 |
2008-3-25 |
ztf |
教案 |
306 |
| ·鸟巢设计方案 |
| 鸟巢设计 |
2008-3-25 |
ztf |
教案 |
0 |
| ·鸟巢设计方案 |
| 教师参考 |
2008-3-19 |
郑天法 |
教案 |
114 |
| ·技术与设计2学生活动手册 |
| 听后感 |
2008-3-19 |
郑天法 |
教案 |
87 |
| ·听课学习后的感想 |
| 在实践中形成严谨的技术逻辑 |
2008-1-17 |
ztf |
教案 |
76 |
| ·什么是技术逻辑能力呢？技术逻辑能力应该指在设计过程中运用自身知识和经验对产品进行抽象的构思、规划能力。技辑蕴于产品方案构思之中，是严谨的设计过程不可或缺的。 |
| 通用技术课堂教学中存在的问题及思考 |
2008-1-10 |
郑天法 |
教案 |
140 |
| ·通用技术课堂教学中存在的问题及思考 学生认识程度不够,虽然在课堂教学过程中,教师采用各种方法,但还存在学生兴趣不高,上课不认真等情况。学校硬件设施跟不上，由于班级较多，多媒体教室、实验室一时配套不上，教学实施难，只好在教室教学，造成内容不形象、不直观，教学效果差；同时也间接造成了学生对这门课学习兴趣的下 |
| 通用技术的教学心得 |
2008-1-10 |
郑天法 |
教案 |
115 |
| ·通用技术的教学心得 教通用技术这门课也是从这个学期开始，到现在已经有三个月的时间，有许多的感受。对如何成为一个合格的通用技术教师有几点粗浅的看法。 我觉得要教好这门课教师先要喜欢这门课，如果教师本身都对这门课不感兴趣、不关注、上课的时候无精打采，那么学生对这门课不感兴趣也就不足为 |
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